T\u00dcRK\u00c7ESTAN T\u00fcrk\u00e7e \u00d6\u011fretim Merkezinde kullan\u0131lan bu etkinlikler temel seviyeden orta seviyeye kadar, b\u00fct\u00fcn \u00f6nemli konular\u0131, kelime bilgisini ve c\u00fcmle yap\u0131 bilgilerini kapsamaktad\u0131r. Buradaki etkinliklerin \u00e7o\u011fu k\u0131sad\u0131r ve T\u00fcrk\u00e7e \u00f6\u011frenenler i\u00e7in uygundur. \u00d6\u011fretmene s\u0131n\u0131f i\u00e7inde pratik yapma\/yapt\u0131rma imk\u00e2n\u0131 sa\u011flar. T\u00d6MER i\u00e7in haz\u0131rlanm\u0131\u015f ders materyalleri yetersiz kald\u0131\u011f\u0131 zaman veya monotonluktan kurtulup de\u011fi\u015fik bir \u015feylerin yap\u0131lmas\u0131 gerekti\u011fi zaman, bu etkinlikler sizin i\u00e7in ideal materyallerdir. Etkinlikler yabanc\u0131lara T\u00fcrk\u00e7e \u00f6\u011fretenlere fikir verir. \u00d6\u011fretmen s\u0131n\u0131f\u0131n T\u00fcrk\u00e7e seviyesine g\u00f6re etkinli\u011fin dilini ayarlayabilir. Etkinliklerin hi\u00e7biri i\u00e7in belli bir s\u00fcre verilmemi\u015ftir. S\u0131n\u0131f mevcudu, konu\u015fma derslerinde \u00f6\u011frencilerin \u015fevk ve gayreti, dil bilgisi konular\u0131ndaki becerileri, etkinliklerin s\u00fcresini belirleyecektir. Ayr\u0131ca bir etkinli\u011fin ne kadar s\u00fcrece\u011fini \u00f6zellikle, sorular ve kelimeler b\u00f6l\u00fcm\u00fcnde \u00f6\u011fretmen belirleyecektir.<\/p>\n
EV\u0130M! EV\u0130M! G\u00dcZEL EV\u0130M!<\/strong><\/p>\n \u00d6\u011frencileri iki\u015ferli gruplara ay\u0131r\u0131n. Her gruptaki iki \u00f6\u011frenciye de birbirlerine, ya\u015fad\u0131klar\u0131 yeri anlatmalar\u0131n\u0131 s\u00f6yleyin.<\/p>\n \u00d6rne\u011fin,<\/p>\n \u201cBen bir zamanlar bir teknede ya\u015f\u0131yordum.\u201d veya \u201cBen eskiden bir \u00e7ad\u0131rda kal\u0131yordum.\u201d<\/p>\n Beyin f\u0131rt\u0131nas\u0131 olu\u015fturun. Akl\u0131n\u0131za farkl\u0131 ve orijinal yerler getirmeye \u00e7al\u0131\u015f\u0131n. Hayal etti\u011finiz her binay\u0131 tek kelimeyle tan\u0131mlayabilece\u011finiz bir s\u0131fat d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcn.<\/p>\n \u00d6rne\u011fin,<\/p>\n Saray \u2013 L\u00fcks<\/p>\n A\u015fa\u011f\u0131da verdi\u011fimiz s\u00f6zc\u00fcklere bak\u0131n. K\u00fc\u00e7\u00fck gruplar i\u00e7inde bu gibi yerle\u015fim yerlerinde ya\u015faman\u0131n avantajlar\u0131n\u0131 ve dezavantajlar\u0131n\u0131 tart\u0131\u015f\u0131n.<\/p>\n EV ARKADA\u015eI<\/strong><\/p>\n \u00d6\u011frencileri iki\u015ferli gruplara ay\u0131r\u0131n. Sonra hayal edin. D\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcn ki, bir apartman dairesinde, tek ba\u015f\u0131n\u0131za kal\u0131yorsunuz. Kendinizi yaln\u0131z hissediyorsunuz. Sizinle beraber ayn\u0131 evde kalabilecek bir ev arkada\u015f\u0131 ar\u0131yorsunuz. Bunun i\u00e7in bir gazete ilan\u0131 haz\u0131rlay\u0131n. Bu gazete ilan\u0131nda, evinizle ilgili detayl\u0131 bilgi verin. \u0130lan\u0131n sonuna telefon numaran\u0131z\u0131 yaz\u0131n.<\/p>\n \u0130ki ki\u015filik grupta, her \u00f6\u011frencide, yazd\u0131klar\u0131 ilan\u0131n bir kopyas\u0131 olsun.<\/p>\n Gruptaki arkada\u015f\u0131n\u0131z\u0131 bir ba\u015fka gruptaki bir \u00f6\u011frenci ile de\u011fi\u015ftirin ve onunla \u015fu telefon g\u00f6r\u00fc\u015fmesini yap\u0131n:<\/p>\n A isimli ki\u015fi<\/em>: Ev arkada\u015f\u0131 bulmak i\u00e7in bir gazeteye ilan verdiniz. Bununla birlikte, verdi\u011finiz ilana \u00e7ok para \u00f6dememek i\u00e7in ilan\u0131 \u00e7ok k\u0131sa tuttunuz. \u00d6rne\u011fin,<\/p>\n \u201cKiral\u0131k oda! Telefon: 020 876 1421\u201d<\/em><\/p>\n B isimli ki\u015fi<\/em>: Kendiniz i\u00e7in kiral\u0131k bir oda ar\u0131yorsunuz. Bunun i\u00e7in A isimli ki\u015fiyi telefonla ar\u0131yorsunuz. Ona ev hakk\u0131nda sorular sorun.<\/p>\n Grup arkada\u015f\u0131n\u0131zla rolleri de\u011fi\u015fin ve ayn\u0131 oyunu farkl\u0131 \u015fekilde oynay\u0131n.<\/p>\n Ev arkada\u015flar\u0131 ve oda arkada\u015flar\u0131 aras\u0131nda ne gibi problemler ya\u015fanabilir?<\/em><\/p>\n Bu soruyu s\u0131n\u0131ftaki b\u00fct\u00fcn \u00f6\u011frencilere sorun. S\u0131n\u0131fta bir beyin f\u0131rt\u0131nas\u0131 olu\u015fturun. \u00d6\u011frencilerin a\u015fa\u011f\u0131da ad\u0131 ge\u00e7en problemler \u00fczerinde fikir y\u00fcr\u00fctmelerini isteyin.<\/p>\n Ev i\u015fleri, para \/ ev ve mutfak i\u00e7in yap\u0131lan harcamalar, televizyon, m\u00fczik, banyo, telefon, arkada\u015flar, yemek…<\/p>\n D\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcn ki, bir dairede kirac\u0131 olarak oturuyorsunuz ve ayn\u0131 evi bir ba\u015fka ki\u015fiyle payla\u015f\u0131yorsunuz. Aradan alt\u0131 ay ge\u00e7iyor. Fakat siz, ev arkada\u015f\u0131n\u0131z\u0131n yapt\u0131klar\u0131 \u015feylerden bunal\u0131yorsunuz. Onunla ayn\u0131 \u00e7at\u0131 alt\u0131nda ya\u015famaktan b\u0131kt\u0131n\u0131z.<\/p>\n Bu senaryoya g\u00f6re, s\u0131ra arkada\u015f\u0131n\u0131zla bir diyalog kurun. Farkl\u0131 y\u00f6nlerinizi ortaya koymaya \u00e7al\u0131\u015f\u0131n. Oda arkada\u015f\u0131n\u0131z\u0131n ele\u015ftirdi\u011finiz farkl\u0131 y\u00f6nlerini anlat\u0131n. Sizi rahats\u0131z eden tutum ve davran\u0131\u015flar\u0131ndan bahsedin.<\/p>\n MODA<\/strong><\/p>\n Moda \u0130le \u0130lgili \u0130fadeler<\/em><\/p>\n K\u00fc\u00e7\u00fck gruplar olu\u015fturun. A\u015fa\u011f\u0131daki sorular hakk\u0131nda k\u0131saca tart\u0131\u015f\u0131n. Bu tart\u0131\u015fma esnas\u0131nda grubun fikirlerini yazmas\u0131 i\u00e7in gruptaki bir \u00f6\u011frenciyi g\u00f6revlendirin. Daha sonra kendi cevaplar\u0131n\u0131z\u0131 s\u0131n\u0131fta okuyun:<\/p>\n YEMEK<\/strong><\/p>\n Yemek yeme Al\u0131\u015fkanl\u0131klar\u0131<\/em><\/p>\n K\u00fc\u00e7\u00fck gruplar olu\u015fturun. Gruptaki her \u00f6\u011frenci, \u00f6nceki g\u00fcn yedi\u011fi ve i\u00e7ti\u011fi her \u015feyi gruptaki arkada\u015flar\u0131na s\u00f6yleyecek. Gruptaki \u00f6\u011frencilerden hangilerinin en sa\u011fl\u0131kl\u0131 bir \u015fekilde beslendi\u011fine gruptaki arkada\u015flar\u0131 karar verecek.<\/p>\n \u00d6\u011frencilere birka\u00e7 soru sorun. Bu sorular\u0131 dikkatlice okuyun. Her soruyu farkl\u0131 bir \u00f6\u011frenciye sorun. Verilen cevab\u0131 dinleyin. Sonra ayn\u0131 soruyu bir ba\u015fka \u00f6\u011frenciye bir daha sorun. B\u00fct\u00fcn \u00f6\u011frencilere, bu soruyu defterlerine yazmalar\u0131n\u0131 isteyin:<\/p>\n \u00d6\u011frencileri iki\u015ferli gruplara ay\u0131r\u0131n. Grup i\u00e7indeki her \u00f6\u011frenci, yukar\u0131daki her soruyu s\u0131ra arkada\u015f\u0131na sorsun ve cevap vermesini beklesin.<\/p>\n \u00d6\u011frencileri gruplara ay\u0131r\u0131n. Her gruba ayn\u0131 soruyu sorun:<\/p>\n \u201cBulundu\u011funuz \u015fehirde ka\u00e7 farkl\u0131 restoran vard\u0131r? \u00d6rne\u011fin: \u00c7in Lokantas\u0131, Yunan Lokantas\u0131.\u201d<\/p>\n Hangi grup, en fazla restoran \u00e7e\u015fidini sayd\u0131?<\/p>\n Kendi grubunuzda kararla\u015ft\u0131r\u0131n. Hep beraber yeme\u011fe gideceksiniz. Ne \u00e7e\u015fit bir restorana gidece\u011finize birlikte karar verin.<\/p>\n T\u00dcRK\u00c7ESTAN T\u00fcrk\u00e7e \u00d6\u011fretim Merkezi olarak s\u0131n\u0131fta uygulad\u0131\u011f\u0131m\u0131z etkinlikleri sizlerle payla\u015fmaya devam edece\u011fiz. Sizlerden de konu ile ilgili\u00a0payla\u015f\u0131m bekliyoruz.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" T\u00dcRK\u00c7ESTAN T\u00fcrk\u00e7e \u00d6\u011fretim Merkezinde kullan\u0131lan bu etkinlikler temel seviyeden orta seviyeye kadar, b\u00fct\u00fcn \u00f6nemli konular\u0131, kelime bilgisini ve c\u00fcmle yap\u0131 bilgilerini kapsamaktad\u0131r. Buradaki etkinliklerin \u00e7o\u011fu k\u0131sad\u0131r [\u2026]<\/span><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2082,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[28],"tags":[38,39,40,41,42,43],"class_list":["post-2291","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-article","tag-arkadas-en","tag-etkinlik-en","tag-evim-en","tag-mode-en","tag-sinif-en","tag-yemek-en"],"yoast_head":"\n\n
\n
\n
\n
\n